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历史教学感悟


录入:admin  作者:  来源:  2015-1-6  人气:

  说到高中历史的学习,人们的普遍印象就是小科和副科。其实不然:一、就其地位而言,文科历史的重要性不言而喻,史地政三科之间是相辅相成的,缺少了历史的学习,文科就不再称其为文科了。二、就其作用而言,通过历史的学习,以史为鉴,从中学习诸多做人的道理,进而知历史兴衰变化之规律。太宗有云:以铜为镜,可正衣冠;以人为镜,可明得失;以史为镜,可知兴衰。这就从一个侧面说明了历史学习的必要性。三、最直观地讲,作为文综三科之一的历史在分值上从来就不少于100分,要实现高考名校之突破,这100来分实乃考生必拿之分数。
  
  在实际的高中教学中,学生更多的是愿意听老师去讲而不愿意费心思去琢磨和理解一道道题目,而且不愿意去认真地研读课本,习惯于在做题的同时去翻阅课本。其实,这是一个非常不好的习惯,这就要求教师在教学的过程中,应该很好的去做到以下加点:一、务必要求同学们掌握最基本的历史知识,并且能够形成一个比较系统的知识体系。二、严禁在做题的同时去查阅课本,遇到知识卡壳的时候自己努力地去回想需要用到哪些知识点,而不是不经思考地去翻课本。三、限定时间做题,培养同学们知识的熟练度,进而是准确度。四、每节课或者是每两节课至少要有一道主观题的训练,培养学生们的辩证思维能力。
  
  以上是几点自己在历史教学上的浅薄的见解和感受,望各位同仁批评指正。

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